?

Log in

No account? Create an account

Верхняя запись Зачем я это делаю?

В прошлом году было 20 лет, как я занимаюсь детьми-сиротами (и несколько больше - вообще детьми). При этом мне еще не сто лет, и в общем-то я собираюсь продолжать в том же духе. Просто эти годы легли на то время, когда все менялось каждую минуту, в том числе и с детьми (и с сиротами), и мне кажется, что этот опыт нуждается в осмыслении. Последние 5 лет я активно писала в интернет-пространстве на сиротские темы (и публиковалась на разных сайтах), и сейчас захотелось собрать все воедино.
Это пространство показалось мне подходящим.
Кроме статей, уже читанных в разных местах, есть материалы, которые по каким-то причинам не были опубликованы, но не потеряли свою актуальность.
Я не претендую на роль оракула, искателя правды и эксперта. Это взгляд практика - со всеми плюсами и минусами - всегда пристрастный, но по возможности искренний. К обсуждениям и спорам готова.
С уважением к другим мнениям, Наталья Степина, социальный педагог
январь 2009
Уважаемые приемные родители и специалисты, работающие с приемными семьями!
21 февраля в нашем центре состоится встреча с Вероникой Кожухаровой, известным саксофонистом, музыкантом с мировым именем. Конечно, встреча с таким человеком была бы интересна и сама по себе, особенно для тех, кто любит хорошую музыку.
Но для нас такая встреча важна вдвойне, потому что Вероника – в детстве приемный ребенок. Она прошла через нелегкую детдомовскую жизнь, непростым был ее путь и в приемной семье. Ее приемная мама (в семье которой выросло больше 20 приемных детей) вспоминает, что это был самый сложный ребенок в ее жизни, они долго искали общий язык, долго выстраивали отношения доверия и понимания.
И кто знает, как сложилась бы судьба Вероники, если бы в ее жизнь не пришел саксофон?
Об этом сама она говорит так:
«…вся моя энергия, все мои мысли, вся моя любовь, вся моя нежность, все, что было заложено во мне, - оказывается, его очень много, оно было просто крайне глубоко, просто очень глубоко, - вот как бы вытащил, стал вытаскивать саксофон. …Я безумно в него влюбилась, когда мне было девять лет, я поняла, что вот это все! … И вся моя жизнь кардинально изменилась!»
Дальше был очень упорный труд, 9-летняя девочка отказалась от спорта, велосипеда, комиксов, многих детских развлечений и стала заниматься по 8-9 часов в день. Вот где пригодилось ее упрямство, которое так мешало всем взрослым вокруг.
Потом было училище, консерватория, концерты, гастроли, потом пришла слава, пришел успех.
Путь Вероники – очень ценный для нас пример, как важно разглядеть за неудобным, «неправильным» поведением ребенка его душу, его способности, может быть, талант.
Сейчас Вероника Кожухарова - очень востребована, очень занята. И мы благодарны ей за то, что она нашла время для этой встречи. Это не так легко – вспоминать свое непростое детство, но сама Вероника говорит: «Если кому-то из родителей будет легче понять, что творится с его ребенком, когда он как-то не так себя ведет, - я буду считать, что мы не зря встречались».
Ну и конечно, мы уверены, что получим много удовольствия от общения с Вероникой, это живой, обаятельный, одухотворенный человек.
Время проведения встречи: 21 февраля в субботу с 12 до 16 час.

Необходима предварительная запись на встречу.
Вы можете записаться на встречу, заполнив электронную форму по адресу:
http://goo.gl/forms/fG20wdLMXu
Или по мэйлу: osobie-deti@list.ru.
Или по тел.: 8-968-708-16-02.
Встреча состоится по адресу: ул. Шухова, д. 17, к. 2.
С собой просьба захватить бахилы или сменную обувь.
С уважением сотрудники Ресурсного центра помощи приемным семьям с особыми детьми
Подробнее о жизни Вероники можно прочесть в статье:
http://www.miloserdie.ru/articles/on-umeet-razgovarivat-no-ego-nikto-nikogda-ne-pojmet.
Для тех, кто любит хорошую музыку:
http://www.youtube.com/watch?v=7TaTVLJIFog
http://www.youtube.com/watch?v=6DtFrpdjzSI
http://vkozhukharova.com/
Уважаемые коллеги!
Наш центр в ноябре этого года проводит стажировку для специалистов в сфере семейного устройства детей-сирот «Практики работы с приемной семье и особым ребенком».
Время проведения стажировки: 24-27 ноября.
Приглашаются специалисты, работающие с приемными семьями  и детьми-сиротами в учреждениях, - руководители центров помощи семьям, служб сопровождения, психологи, педагоги, социальные работники и др. (как некоммерческих организаций, так и государственных структур).
Особое внимание на стажировке будет уделено работе с детьми с особенностями развития, здоровья и поведения, а также вопросам семейного устройства таких детей и помощи приемным семьям с такими детьми. Другой важный вопрос – комплексный подход к работе с приемной семьей, создание ресурсных центров помощи приемным семьям.
Стажировка будет проходить в московских организациях, длительное время работающих в сфере помощи детям и семьям, на обучающих семинарах и мастер-классах основной акцент будет сделан на практических аспектах.
Программа стажировки
http://detivokrug.org/resursnyj-tsentr/223-meropriyatiya/aktualnye-meropriyatiya/489-stazhirovka-praktiki-raboty-s-priemnoj-semej-i-osobym-rebenkom-24-27-noyabrya-2014-g
Анонсы мероприятий можно посмотреть  здесь:
http://detivokrug.org/resursnyj-tsentr/223-meropriyatiya/aktualnye-meropriyatiya/490-anonsy-meropriyatij-stazhirovki
Участие в стажировке бесплатное; проезд, проживание, питание участников – за счет командирующей стороны. Количество мест ограничено. Приоритет в участии предоставляется специалистам из регионов.
Для участия в стажировке нужно прислать по электронной почте заполненную таблицу участника со следующей информацией:
ФИО участника, регион, организация, должность в организации или специализация, контактные данные, в каких семинарах собираетесь принять участие.
e-mail: osobie-deti@list.ru

Контактные телефоны:
8-903-125-70-97, 8-968-708-16-02
С уважением сотрудники Ресурсного центра помощи приемным семьям с особыми детьми,

http://detivokrug.org
 
У меня часто спрашивают: чем вам помочь? Помочь центру, но только так, чтобы понятно и чтобы сразу детям. Потому что, конечно, люди хотят помогать сразу детям. Может, они и правы. Ну вот, у нас есть программа – чтобы сразу детям. Очень простая, очень понятная.
Про школы. Есть дети, которые не могут учиться в обычных больших государственных школах. Не только приемные дети не могут, но мы помогаем приемным. Плохо им там. Слишком много других детей, слишком быстрый темп, слишком много требований, слишком мало внимания, слишком много пробелов и проблем из раннего детства. Есть дети, которые не могут выдержать такого количества «много» и мало». Но ведь от школы никуда не уйдешь. Это минимум 9 лет жизни, это развитие, социализация, коммуникации, бог знает что еще, это залог будущего. Если мы вкладываемся в такого ребенка, нужно вкладываться и в его школу. Мы много что делаем в целом – включая семинары для учителей и бесконечные выезды в школы в целях облегчения общей жизни и налаживания взаимопонимания. Но бывает, что уже ничего не работает.
Тогда мы ищем для такого ребенка маленькую частную школу. Чтобы было немного детей в классе, чтобы педагоги старались понять и принять, чтобы было куда тянуться, чтобы учеба перестала быть мученьем, а стала если не радостью, то приемлемой частью жизни. Мы очень радуемся, когда такую школу удается найти (это очень нелегко, и не в деньгах тут дело), мы таким школам очень благодарны. И нам обычно делают скидки, потому что хорошие педагоги люди совестливые и проникаются ситуацией. Но все равно это много денег. Это триста, четыреста тысяч на одного ребенка в год. Это больше миллиона ежегодно на программу.
В этом году нужно 1 миллион 44 тысячи 900 руб. Чтобы учить трех детей – Диму, Луизу, Илью. Я напишу про них отдельный пост, а пока можно посмотреть здесь:
http://www.detivokrug.org/resursnyj-tsentr/109-nuzhna-pomoshch/310-programma-khochu-uchitsya-bf-zdes-i-sejchas
(сумму на Илью нам уже сделали со скидкой – 387 900 руб., спасибо, узнала только сегодня, исправим по ссылке)
Эти деньги мы и ищем – в том числе на всяких глупостях типа забегов и магазинов «Дикси». Думаете, я не чувствую себя идиоткой при этих перепостах? Чувствую, конечно. Но этот миллион нужно найти. Мы рассчитывали на весомый взнос, предполагавшийся как раз к сентябрю. Но на днях узнали, что его не будет сейчас – перенесли на октябрь, хотя, к счастью, не отказали. Так что новый учебный год встречаем с 8 тысячами (собрали на последнем бонус-дне на платформе ГлобалГивинг – тоже, прямо скажем, не преуспели). Это не значит, что дети не пойдут в школу, будем выскребать все заначки. Но их тоже не миллион.
И да, этим детям можно помочь.
Здесь:
http://hereandnow.ru/ru/i-want-to-help/help-with-money/
(указывайте, пожалуйста, «Благотворительное пожертвование на программу «Хочу учиться!»)
Так:
https://www.facebook.com/hereandnow.ru/photos/np.92886953.100002314862882/713703125333550/?type=1¬if_t=notify_me
(принять участие в забеге или перечислить любую сумму)
Или так:
http://dixy.ru/dixypoll
(в регионе Москва выбрать фонд)
Спасибо.
Оригинал взят у dear_fish в 52 понедельника. Как за год добиться любых целей

Напоминаю, что с завтрашнего дня мы начинаем занятия по книге Вика Джонсона "52 понедельника" - настоящему виртуальному коучу для тех, кто  хочет добиться определенных целей, но для этого ему не хватает мотивации.
Вы еще можете присоединиться!


Передаю слово автору:

Припомните, чего вы добились за прошедший год, если считать с сегодняшнего дня? Может быть, вы вспомните множество полезных уроков, которые преподала вам жизнь, множество совершенных вами ошибок, множество побед, которых вы добились, и множество потерь — за год много чего может произойти.

Viki-DzhonsonЧто касается меня, то не раз случалось, что за один-единственный год в моей жизни круто менялось всё. Таким переломным, например, выдался 1997 год: у меня была семья из пятерых душ, и я должен был кормить-одевать их на весьма скудный годовой доход $14 027. А спустя 365 дней мой заработок выражался уже шестизначной цифрой.

В 2002 году я начал думать, как мне найти женщину своей мечты. В своих фантазиях я дошел даже до того, что составил перечень достоинств, коими должна была обладать моя избранница. Годом позже я встретил ту, что воплощала в себе все добродетели идеальной жены, упомянутые в 31-й притче Книги притчей Соломоновых, а еще через пять лет мы сыграли с ней сказочно-прекрасную свадьбу.


Так что за год может произойти много всякого, и чрезвычайно важно, чтобы вы, мои читатели, помнили об этом, отправляясь в наше годичное плавание по волнам жизни.

А спросите-ка себя: «Если бы год назад я начал какое-то новое для себя дело и старательно работал над ним каждую неделю, то чего бы я мог добиться к сегодняшнему дню?» В конце концов, 12 месяцев — это довольно много для того, чтобы начать пополнять свою копилку плодами успеха.

примеры, мотиваторы, правилаСвернуть )

очень горькая новость

Оригинал взят у evia_kevin в очень горькая новость
Оригинал взят у feruza в очень горькая новость

Краем глаза днем в ФБ увидела этот перепост с комментарием о том, что случилось очень плохое..
Думала - умер кто. На самом деле, да, умерла газета "1 сентября"
Задохнулась в надвигающейся темноте.
В нее трудно поверить: Москва такая радостная сейчас, по ней так хорошо гулять, и когда говоришь о том, что тьма наползает, сама себе кажешься паникером и провокатором. Вон ведь - солнце, небо, радуга, Москва...
Газета пишет очень тяжелые слова на прощание...
Сегодняшняя информация от газеты "1 сентября"
перепощу себе, потому что сайт могут закрыть и стереть.


Читать дальше...Свернуть )

Время расставания

Дорогие друзья, мы никогда не думали, что нам придется писать, а вам читать такие строки: с июля газета «Первое сентября» перестает выходить.
Наступает новое время для страны, для школы, для учителей и учеников. И в этом времени нет места для газеты Симона Соловейчика. Она была рождена в другие годы и для другого; в этом ее мощь и ее уязвимость. Как и все мы – те, кто всерьез выбрал «ПС», заново родившиеся в начале девяностых, – она явилась на свет на волне веры в то, что историю можно направить, свершить, уйдя от советского опыта тотальной директивности; разумным, мирным словом можно изменить школу и учителя, опереться на лучшее в каждом – на человеческое в человеке.
Возможно, это была очень наивная вера. Но и у наивности есть своя сила, невидимая и недооцененная. Слова Цветаевой «отказываюсь выть с волками площадей» тоже могут показаться очень наивными: отказываешься – и что? Что дальше-то? Но в какие-то моменты «наивность» – так зовут ее люди, искушенные, как им кажется, в реальной, практической, далекой от идеализма жизни, – становится силой прямого действия.
Так мы жили все минувшее десятилетие нового века: пока постепенно сокращались гражданские свободы, пока школу все больше и больше загоняли в нечеловеческие условия, мы старались быть «вопреки», отказываясь признать то, что по уму и сердцу невозможно признать.
Но сегодня мы, те, кто делает газету «Первое сентября», уже не можем оставаться в рамках прежнего издания; не можем, как раньше, выпускать «Детный мир», «Школьное дело», «Политику образования», «Идеи. Судьбы. Времена». К великому несчастью, от нас, как нам кажется, сегодня требуется то, что противоречит самому духу газеты: признать, что худшее в человеке взяло верх.
Другие издания, которые не связаны так близко со школой и детьми, могут позволить себе такую метаморфозу. Продолжать выходить, как будто ничего не случилось. Мы – не можем...
Сегодня на календаре совсем другое первое сентября совсем другого года.

Итоги минувшего двадцатилетия – в нашем последнем, 1629-м номере, который выйдет 30 июня.
Уважаемые коллеги, друзья и все, кто следит за судьбой Кристины.
http://stepina-natalia.livejournal.com/39832.html
С разрешения новой семьи девочки начинаю публиковать письма о первых днях ребенка дома.
Отдельная просьба ко всем, кто знает историю Кристины – не обсуждать ее прошлое в комментариях и перепостах.
Письмо № 1:
У нас все хорошо.
В жизненный ритм вошли, сориентировались, как, что и когда делать (вертикализатор 2 раза в день, массаж, умывание и подмывание, и др. процедуры).
Кристинка рада ну ооочень. Каждые несколько минут повторяет слово «мама», просто так уже, чтоб звучало и откликались. Обнимается, целует без конца, ни на минуту отпускать не хочет, задает уточняющие вопросы: "а ты всегда будешь моей мамой?".
Ну в общем, нужно ребенку в новой жизни сориентироваться, что она очень активно делает. Это мой дом, мои игрушки, все комнаты мои, ем, когда хочется, это мои братья и сестры, тетя, бабушка и т.д
Осваивает правила дорожного движения внутри семьи )))
Будем потихоньку начинать заниматься, пока желание есть у Кристины.
Сейчас играет с братьями-сестрами, собаками, смотрит мультики, ходит в вертикализаторе.
Надо сказать грандиозное спасибо реабилитационному центру за вертикализатор, это огромная сила, потому что, когда она в нем ходит, все органы начинают работать нормально. Не нужно никаких катетеров, клизм и дюфалаков, также не нужно сходить с ума насчет ручного выдавливания мочи. Радуемся какашечкам и полному памперсу.
Ищу хорошего педиатра (как мне врачи сказали: найдете хорошего педиатра - это золото - направит вас везде, куда надо), хочется пообщаться с ортопедом, окулистом, нейрохирургом. Будем приглашать массажистку (у меня есть одна знакомая очень хороший массажист), разрабатывать кровообращение в ножках, а то она сама горячая, а ноги ледяные, их кутаем в колготки-штаны-носки.
А так у нас все хорошо. Привыкаем, адаптируемся, радуемся.
Я не представляю, как ей было тяжело без движения, потому что она очень живая, очень активная. Она и на коляске с Никитой (это мой племянник) в футбол и в догонялки по дому играет, и в вертикализаторе, и ползает почище некоторых брейк-данс танцоров. Она не просто ползает (причем она это любит), она крутится, переворачивается и т.д Никита рядом с ней начинает танцевать брейк.
В интернате она просто с кровати спрыгивала, поэтому множественные переломы ног и бедер.
С племяшками моими очень сдружилась, они друг за друга сейчас горой.

Фотографии сделаю получше, пришлю обязательно.

Сильным переживание было, когда мы ее забирали, мальчик в ее комнате расплакался громко: а почему вы меня не забираете, возьмите меня тоже, я хороший!
Сестра моя ушла тогда рыдать в коридор...
(продолжение, надеюсь, следует)
Один-ноль в нашу пользу! )))))
Для тех, кто следит за судьбой Кристины.
http://stepina-natalia.livejournal.com/39390.html
Девочка уехала домой!!!! Это такое счастье – знать, что ребенок, который был обречен системой тихо гнить в далеком интернате, будет иметь дом, семью, маму, школу, обычную детскую жизнь, будущее. Не верьте, когда говорят, что чудес не бывает! Спасибо всем, кто принял участие, кто делал перепосты и писал письма. Теперь уже трудно выстроить цепочку, которая донесла информацию о будущей дочке до ее сегодняшней мамы. Значит, все участвующие как-то да помогли.
А Кристине наше участие еще долго будет не лишним. Медицинских проблем у ребенка по-прежнему много, а новая семья ее из обычного российского провинциального города, даже не из столицы. Так что думаю, мы им еще пригодимся) Но это на будущее, а пока можно порадоваться. Не так часто нам это достается.
P.S. Прошу коллег, которые знают историю девочки, продолжать сохранять конфиденциальность, так как теперь это уже частное  дело ее семьи – какую часть прошлого делать открытой. Будем деликатны.
И еще раз – всем огромное спасибо! Дай бог – не последний)
Скоро в школу!
Как ни радуйся лету, осень все равно не за горами. Вместе с осенью приближается традиционная головная боль - как найти денег на программу "Хочу учиться!" (программа помощи приемным семьям в подборе соответствующих потребностям ребенка образовательных учреждений и при необходимости оплата обучения в частных школах).
Программе уже 7 лет. За это время с нашей помощью в хороших, "подходящих" школах учились и учатся 14 детей, 8 из них мы оплачивали(ем) частные школы. И хочу сказать, что ни разу об этом не пожалели. Это дети, взятые в семьи из интернатов 8 вида и собесовских интернатов, дети с тяжелой ЗПРР, дети с расстройствами поведения, дети по разным причинам нуждающиеся в индивидуальном подходе и не имеющие возможности быть на семейном обучении по семейным обстоятельствам. Результаты хороши! 4 детей с диагнозом УО после "буферного" класса в одной прекрасной частной школе перешли из коррекционки в массовые школы. Особенно гордимся, что двум детям, взятым из собесовского интерната, в 2012 и в этом году официально, через "шестерку" (московская городская детская психиатрическая больница #6) поснимали диагнозы, теперь у них никакой УО нет  :)
В следующем учебном году оплачиваем школы 4 детям. Леша - 60 тыс. в месяц, 10 мес., 600 тыс. в год. Дима - 35 тыс. в месяц, 9 мес., 315 тыс. в год. Луиза - 39 тыс. в месяц, 10 мес., 390 тыс. в год. Алена - 20 тыс. в месяц, 9 мес., 180 тыс. в год. Итого бюджет программы: 1 миллион 485 тысяч за учебный год. Хорошо, с Аленой помогают дружественные Отказники, но остальные миллион триста пять тысяч никто не отменял.
Искать деньги на школы - занятие не самое благодарное. Ну во-первых, классический вопрос: зачем так за дорого, я и своего так не учу. И вообще никто не умрет. Да, слава богу, не умрет, но как будет жить, разве это не важно?
Качество жизни семьи и ребенка сегодня, успешность социализации, круг полученных знаний, образовательные перспективы и в конечном итоге значительная доля успешности взрослой жизни - вот задачи, которые помогает решить хорошая школа.
Пиарить программу - тоже дело нелегкое. Пиар требует, чтобы внимание потенциальных жертвователей было привлечено душещипательными историями, чтобы негодование вызывали изверги-кровные родители или ужасы системы. В жизни наших детей, увы, и того и другого достаточно, но рассказывать об этом много и шумно нельзя. Сейчас интернет есть у всех, и зачем нам нужно, чтобы родители одноклассников (а у старших детей - и сами одноклассники) узнали личную  историю ребенка? По той же причине мы стараемся не называть номера школ и не давать  на них ссылок. Если занимаешься социализацией ребенка, а не тупым сбором денег, эти вопросы имеют первостепенное значение.
Но люди, готовые вкладываться в достойное образование для сложных детей, к счастью, все-таки есть. И к счастью, их становится больше, иначе мы не смогли бы учить наших детей в частных школах. Мы продолжаем искать единомышленников, и будем рады вашей помощи.
Дети - участники программы:
Леша (сейчас ему 11 лет) пострадал от ожогов, полученных в раннем детстве по вине кровных родителей. Он долго пробыл в реанимации, где родная семья его и оставила. Ему очень сильно повезло, что нашлась новая мама, которая дала Леше семью и по сути спасла его. До 9 лет Лешу в основном лечили, а сейчас надо учить. Приемная мама постепенно превратилась в бабушку, ей уже за 70. С энергией и интеллектом у мальчика все в порядке. Ему нужна школа, одноклассники, друзья, кружки и т.д. Если учесть, что от огня пострадали лицо и руки ребенка, можно себе представить, каково учиться с такой внешностью в обычной школе. Для детей инвалидов есть еще школы надомного обучения и дистанционные школы. И те и другие сепарируют детей с проблемами здоровья от их ровесников. Частная школа решила все проблемы - индивидуальный подход, подготовку к инклюзии всех детей начальной школы и их родителей и следовательно адекватное включение проблемного ребенка во взаимодействие с другими детьми, восполнение пробелов в образовании первых двух классов, полный пансион и доставку до школы и обратно (Леша плохо переносит метро). За 2 года, что Леша учится в этой школе, мы убедились, что это полноценная школьная жизнь. Основное достижение - даже не образование, а то, что не происходит инвалидизации ребенка. Он перестал быть маргиналом, и стал чувствовать себя своим в кругу других детей. Разве это не стоит любых, даже больших денег?
Луиза, 6 лет. Луизе довелось родиться у молодой наркозависимой мамы, и поэтому у нее набор неврологических проблем. Воспитывает ее кровная бабушка, которой стоило большого труда выцарапать ребенка у системы. (Система считала, что бабушка уже стара, чтобы растить внучку.) Во всех государственных учреждениях (детских садах и психологических центрах), которые посещала девочка, считалось, что у нее большие отставания и что светит ей коррекция. На наш взгляд, Луиза красавица и умница, но ей совершенно противопоказана большая школа с 30 одноклассниками. Ей нужен малокомплектный класс, терпеливый педагог, принимающая среда. Нужно, чтобы хотя бы старт школьной жизни был успешным, чтобы ей дали окрепнуть, поверить в себя, а потом она возьмет свои рубежи и дай бог здоровья ее бабушке, которой тоже уже за 70.
Дима, 9 лет. Тоже умник и красавец. Таких детей у нас до сих пор не считают нуждающимися в помощи, а в основном наказывают за "плохое поведение". Диагнозов особых у Димы, к счастью, нет, кроме махрового СДВГ, но учиться в обычной школе он категорически не может. Он из тех детей, которые не в состоянии усидеть, сосредоточиться, внимать, воспринимать, которым надо по много раз повторять, вписывать в рамки и удерживать в них. Из тех, про кого говорят: его бы энергию да в мирных целях. Ну так и давайте в мирных! Давайте признаем, что ребенок такой не по своему злому умыслу, а потому что такой родился, давайте не гнать, а заниматься кропотливой коррекцией. Хочу сказать, что такого ребенка большого труда стоило и в частную школу устроить, да и удержать там тоже. Но учится пока, потихонечку становится легче.
Конечно, можно не учить детей в хороших школах. Можно запихивать в большие и разные - и получать назад - с энурезами, диатезами, агрессией, ненавистью к себе и миру, бродяжничеством, психиатрическими диагнозами, маргинальных, неуспешных, или просто не умеющих и не любящих учиться. Таких нам пачками приводят приемные  родители в центр каждую осень и весну - с тяжелой школьной дезадаптацией, истощающей ребенка до невроза, а семью, бывает, до угрозы возврата. Страшное дело, как может измучить школа!
Еще можно  считать, что это личное дело семьи - научить ребенка быть успешным в любой школе.
А можно помогать. Чем мы и занимаемся.
Если вы считаете важным то, что мы делаем, будем рады любой помощи.
Более подробно истории детей и как помочь, можно узнать по ссылке:
http://www.hereandnow.ru/index.php?ids=645
Просьба указывать в назначении платежа: программа «Хочу учиться» (можно указать, какому ребенку вы хотите помочь, например: обучение Алексея).
Уважаемые родители и специалисты!

Приглашаем вас на семинар «Когда и как ребенок учится общаться и как ему в этом помочь?».
Семинар состоится 25 мая с 11 до 14 час.

Как отличить общение от обычного обмена информацией?
Нужно ли общаться с ребенком на равных?
Когда и как дети учатся управлять и подчиняться?
Что делать, чтобы общение стало радостью и опорой в  нашей жизни?
Какие трудности в общении бывают у приемных детей и как можно помочь с ними справиться?

Эти и другие вопросы мы постараемся обсудить на нашем семинаре.

Часть семинара пройдет в интерактивной форме.

Запись на семинар по телефонам 8-968-708-16-02, 8-916-593-49-55.

Задать вопросы и уточнить информацию можно по мэйлу: osobie-deti@list.ru
Участие в семинаре бесплатное.
Место проведения – офис ИРСУ, недалеко от м. «Белорусская».

Мы готовы к сотрудничеству со специалистами, работающими с приемными семьями.

Общественный ресурсный центр помощи приемным семьям с особыми детьми работает в Москве и Подмосковье, на некоммерческой основе.

Profile

stepina_natalia
Наталья Степина

Latest Month

Декабрь 2015
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Syndicate

RSS Atom
Разработано LiveJournal.com
Designed by chasethestars